Gezinsondersteuning aan moslimgezinnen door zelforganisaties

PWO-project 'Gezinsondersteunend werk met moslimouders en -gezinnen: een gender-, cultuur- en levensbeschouwingssensitief vormingspakket voor zelforganisaties'

Moslimouders staan net als andere ouders voor een reeks uitdagingen  in hun gezinsleven en hebben al eens nood aan ondersteuning, maar hun specifieke gezinskwesties en complexe(re) opvoedingsvragen vragen soms bijzondere aandacht.

Ondanks de duidelijke nood sluiten vraag en aanbod op vlak van opvoedings- en gezinsondersteuning aan gezinnen met een niet-westerse migratieachtergrond nog te weinig op elkaar aan. Deze boodschap geven ook een aantal “zelforganisaties” die ervaring hebben in het ondersteunen van moslimgezinnen. Er is nood aan methodiekontwikkeling op vlak van opvoedings- en gezinsondersteuning voor deze gezinnen en aan adequate hulpbronnen op vlak van islamitische opvoeding in minderheidscontext, met de nodige aandacht voor het versterken van vaders en vaderschap. 

 

Studiedag op 22 juni 2021 voorstelling van de onderzoeksresultaten  uitgebreide kennismaking met het vormingspakket >> Bekijk de presentaties en interviews

 

Met dit praktijkgericht onderzoek willen we aan deze noden tegemoet komen. We zullen een empirisch onderbouwd vormingspakket ontwikkelen dat actoren uit het werkveld een houvast biedt in hun ondersteunend en/of hulpverlenend werk bij moslimgezinnen. Hierbij vertrekken we enerzijds van de noden van ouders en anderzijds vanuit bestaande gezinsondersteunende initiatieven en methodieken gericht op moslimouders/gezinnen, georganiseerd vanuit “zelforganisaties” (of het “reguliere” sociale werkveld in samenwerking met zelforganisaties).

 

We hebben oog voor zowel relationele aspecten van contextgevoeligheid als voor inhoudelijke aspecten van opvoedkundige en gezinsgerelateerde vragen van ouders/gezinnen én voor het betrekken en bereiken van zowel moeders als vaders. Daarom spreken we van een “gender-, cultuur- en levensbeschouwingssensitief vormingspakket”. 

 

 

Webinars 2020-2021 Tijdens de testfase van ons gender-, cultuur- en levensbeschouwingssensitief vormingspakket voor organisaties die moslimgezinnen begeleiden hebben we enkele webinars georganiseerd die ook voor het publiek toegankelijk waren: Hulpverlening en racisme. Gezinnen begeleiden bij racisme, met Birsen Taspinar, op 23/11/20 Omgaan met diversiteit in de hulpverleningsrelatie, met Mohammed Ben Haddou, op 27/11/20 Een djinn in de wachtkamer, met Sofian El Bouazati, op 08/12/20 Moslimidentiteit en context, met Hamza Akkar op 15/03/21

 

We volgen een ontwerpgerichte participatieve onderzoeksbenadering waarin “zelforganisaties” als partners actief worden betrokken in alle fases. Verschillende onderzoeksmethodes worden benut in een mixed methods onderzoeksdesign (kwalitatief en kwantitatief). Een diversiteit aan ouders wordt ruim bevraagd (websurvey) op hun ervaringen en noden inzake gezinsondersteuning. Een zo divers mogelijke vertegenwoordiging van actoren uit “zelforganisaties” wordt actief betrokken bij een praktijkverkenning (observatie, documentanalyse, interviews), het vorm en invulling geven van een vormingspakket inzake contextgevoelige gezinsondersteuning (focusgroepen, lerend netwerk) en bij het bijsturen, evalueren en verfijnen van dit pakket. Op basis hiervan wordt een definitieve versie van dit vormingspakket breed verspreid in samenwerking met partnerorganisaties. Verdere disseminatie gebeurt via bijscholingen en informatiekanalen van de hogeschool en publicaties.

 

Islamic Perspectives on Peace and Conflict Vrijdag 8 november 2019, op onze campus In functie van de ontwikkeling van het vormingspakket brachten de onderzoekers enkele deskundigen uit het werkveld rond de tafel. Zij kregen advies van de Amerikaanse professor in conflictresolutie, jurist en socioloog Amr Abdalla, die de lezing ‘Islamic Perspectives on Peace and Conflict: Intervention Skills for Working with Muslim Families’ aanbood.

 

Onderzoeksters: Kim Lecoyer en Samira Oizaz (Imane Kostet werkte mee aan het onderzoek tot 30/09/2018)

Promotoren: Kristien Nys en Hans Van Crombrugge

 

In het academiejaar 2017-2018 werken de studenten mee aan het kwalitatieve luik van dit onderzoek. Aan de hand van een literatuurstudie en diepte-interviews met moslimouders gaan ze na welke opvoedingsvragen en –noden deze ouders hebben en wat hun concrete verwachtingen zijn van gezins- en opvoedingsondersteuning. Na de analyse van deze interviews schrijven de studenten een eindrapport met concrete aanbevelingen voor het werkveld. Ze vertalen, onder begeleiding van de onderzoekers, de bevindingen uit de interviews naar een algemene vragenlijst (websurvey) om meer ouders te kunnen bevragen. 

Vervolgens gaat een nieuwe groep tweedejaars studenten in het academiejaar 2018-2019 op pad met deze kwantitatieve vragenlijst om meer kwetsbare moslimouders te bereiken. Ze nemen de enquêtes face-to-face af en verwerken de resultaten in het online webformulier. De studenten verrichten tevens een literatuurstudie en koppelen deze aan eerste beschrijvende data van het huidige onderzoek. Ze werken aan een eindrapport met concrete aanbevelingen voor het werkveld om beter in te spelen op de opvoedingsvragen en noden van moslimouders.